人是什么？人是一个具有独立思考能力的高级动物。除去具有独立思考之外，人与一般的动物没有区别。我们会经常听到这样的一句话：“笨的像猪一样”。意思是说这个人没有脑子，也就是像猪一样没有独立思考的能力。

  人刚刚生下来的时候，给动物是没有什么区别的，也是没有独立思考的能力。随着年龄的增长，慢慢学会说话，并且能听懂父母或邻里讲话的时候，孩子就开始区别于动物了。当孩子能听懂大人讲话的哪一刻，孩子就进入社会。上学是一个孩子接受教育，进入社会的开始。要说社会是一个大课堂，学校就是课堂的一部分。有很多人认为孩子大学毕业之后进入社会找不到工作，生活压力很大。其实大学毕业生哪里知道，大学毕业的孩子，只是从封闭的学校，进入了开放的学校，这个学校就是社会大学。要说在封闭的学校里学习到的知识是理论的话，进入社会大学就是实践了。

在学校里通过考试可以评判出这个孩子学习内容的多少，评判不出这个孩子是否真正有才能，因为在学校里学到的都是理论，而没有进入社会进行实践，只有进入社会大学进行不断的实践之后，才能判断出这个孩子是否真正是个有才能的人。

一个孩子进入社会大学之后，就像是进入一个电脑游戏中的魔幻世界，在这个魔幻世界里，任何东西都是稀奇的。要想在这个魔幻世界里创造出一片属于自己的天地来，这个孩子必须要付出艰辛的努力。只要你努力才会有自己的立足之地。当这个孩子努力拼搏，在创造这个属于自己的魔幻世界立足之地过程中，身处于魔幻世界的他，要经历严酷的社会现实，脱胎换骨之后，这个孩子才能成为真正的有能力的人，但不能称之为栋梁之才。

回到开篇讲的，一个人生下来都是一样的，没有穷富之分，没有尔虞我诈，进入社会大学之后，经过几年的莫怕滚打之后，这个孩子才会发现，现实社会要比游戏中魔幻世界更具有挑战性和你争我夺的残酷性。当进入社会这个大课堂，身临其境的锻炼之后，才能评判出这个人是不是真正能成为对社会、对国家有用的人，这个对社会、对国家有用的人，才能算是有能力的栋梁之才。当然经不起社会大环境的考验，受到社会现象腐化之后，如私欲和贪婪，这样的人不但不能成为对国家对社会有用的栋梁之才，有可能还会走向人民的对立面，这样的人对社会危害巨大。这样的人要经过特定的社会环境加以引导，使之成为对社会对国家有用之人，当然对那些罪恶滔天，对社会影响特别恶劣，经过引导而不能从恶行善之人，一定要坚决打击或者去除，以免影响整个社会健康良性运转。

当然一个国家治理结构出现了问题，这不是个人的问题，也不能说这个人没有才能，而是社会制度的安排，如果国家管理机制出现了问题，这时执政机构要拿出可行性的治理方案，创造机会让有才能的人，进入适合的工作岗位，以改善国民的生活环境，如果10个人中6个人以上生活压力加大，或者说普片感受不适，就要找出出现问题的原因，调整社会管理机制，以改善民众生活水平，促进社会和谐稳定，健康发展。如果社会出现了问题，执政者看到问题而置之不理，或者想理而无法理时，这说明执政的合法基础，已经让人质疑，政权更替无法避免。

当社会发展到这个这个阶段，国家的中央管理机构，想理而无法理清的时候，社会上的正义青年就要发挥出自己的才能，为社会进步，为人民的福祉，做出自己力所能及的事情，为下一次大革命时期的到来，做出积极的贡献。

为国家，为社会、为人民做出积极贡献的人，这样的人就是一个栋梁之才。